此影片拍攝日期為民國103年（2014）4月9日，拍攝地點位於立法院附近，為318學運之抗爭紀錄影片之一。本影片中可見群眾設置一處簡易之鄭南榕紀念場域，地上點燃數十支白色蠟燭，周圍之紙板或立牌則有「向鄭南榕致敬」、「為台灣而死」等字樣，可推測設置此紀念場域應與4月7日為鄭南榕逝世紀念日，及其身前積極追求自由、臺灣獨立之思想有關。

318學運，又稱太陽花學運，是指於民國103年（2014）3月18日至4月10日間，由臺灣人民（大學生、公民團體為主）所發起的社會運動。因反對《海峽兩岸服務貿易協議》強行通過審查，民國103年3月18日抗爭群眾佔領並封鎖立法院，立法院外圍則湧入大量聲援者。抗爭期間內，另亦曾延伸「佔領行政院」、「330反服貿遊行」等事件，同時群眾利用社群媒體、街頭演講等形式擴散運動對於當時社會的影響力。最終於同年4月6日，時任立法院院長王金平承諾將會提出制定《兩岸協議監督條例》，4月10日抗爭群眾從立法院退場，318學運宣告結束。

鄭南榕，臺灣重要思想家，出生於民國36年（1947），就學時期曾因拒修「國父思想」課程而肄業，後於民國73年（1984）以爭取百分之百言論自由為宗旨創辦《自由時代》系列週刊，並陸續推動五一九綠色行動、二二八和平促進會、新國家運動等，並公開主張支持臺灣獨立。因屢次挑戰當局者底線，且自由時代週刊刊登「臺灣共和國新憲法草案」，導致鄭南榕於民國77年（1988）收到涉嫌叛亂的法院傳票，為堅持百分之百言論自由的理念，其自囚於雜誌社總編輯室，並於4月7日警方攻堅時於總編輯室焚火自盡。

參考資料：

1.曾婉琳（2020）。這不是一場抗爭，這是一段過程：318 公民運動物件蒐藏在臺史博。國立臺灣歷史博物館館刊，第19期，87-132。

2.韓景樺（2016）。影響台灣民眾支持社會運動之因素－以318學運為例。新北市，淡江大學公共行政學系公共政策碩士班，4-7。

3.許詩愷（2024/3/12）。太陽花10年後──10個值得被記住的關鍵字。報導者。https://www.twreporter.org/a/318-movement-10th-anniversary-10-keywords（瀏覽日期2024/10/16）

4.南榕人生。鄭南榕基金會。https://www.nylon.org.tw/main/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=1（瀏覽日期：2024/11/12）"